我院师生赴泰安长城中学开展教育见习活动

6月20日下午，为深入贯彻落实教育家精神，扎实推进生物科学（师范）专业教育教学改革，突出“校地协作育人”与“区域教研协同育人”特色，提升未来教师的专业素养与教学实践能力，在我院生物科学（师范）专业实践负责人马继波老师带领下，见习指导教师朱红艳、林科、孙国政以及81名2023级生物科学师范生共同前往泰安长城中学，开展生物教育见习活动。

环节一：名师课堂引方向，教学观摩启智慧

长城中学生物教师杜文艺执教《有丝分裂》，研讨课以“肿瘤细胞或癌细胞的非整倍体遗传”问题情境为切入点引发学生思考，利用扭扭棒构建染色体模型提升学生的模型建构能力。杜老师以扎实的专业功底、清晰的教学逻辑、生动的教学语言和高效的师生互动，为师范生带来了一节精彩纷呈的高中生物课，充分展现了新课标理念下的课堂教学魅力。同学们全神贯注，认真记录，近距离学习优秀教师如何驾驭课堂、设计活动、启发思维、落实育人目标，对高中生物教学的实际情境有了更直观和深刻的认识。

环节二：劳动基地悟真知，生态实践强素养

课堂观摩结束后，我院师生在长城中学刘玉珍等老师的带领下，参观了学校劳动教育实践基地和独具特色的生态屋。在生机盎然的劳动基地，同学们了解了学校如何将生物学知识与劳动教育深度融合，引导学生参与种植、养护等实践活动，亲身体验“劳动创造美好生活”的深刻内涵。生态屋则像一个微型的生物世界，展示了丰富的物种和生态关系，体现了学校在环境教育和生命教育方面的创新探索。这些鲜活的实践场所，让学生深刻感受到生物学知识在真实情境中的应用价值，以及培养学生热爱生命、尊重自然、动手实践能力的重要性，为他们未来设计和实施实践性、综合性的教学活动提供了宝贵启示。

环节三：经验分享解疑惑，协同育人谋发展

为增进学生对中学办学理念和师资队伍建设的了解，长城中学的校长助理兼教务处主任齐国涛详细地向同学们介绍了学校的办学历史、先进的育人理念、鲜明的办学特色以及在教育教学改革中取得的丰硕成果。生物学科教研室的负责人刘玉珍、井维芳等骨干教师，详细分享了教研组的发展历程、团队建设经验、课程开发成果以及在区域教研中发挥的引领作用。在随后的互动交流环节，同学们就高中生物课程标准实施、教学重难点突破、学生兴趣激发、班主任工作等关心的问题踊跃提问。刘老师、井老师等耐心细致地一一解答，分享了她们多年的教学心得与宝贵经验。这种面对面的深入交流，有效促进了高校师范教育与中学教育实践的深度对接。 

教育见习是师范专业实践教学体系中的关键环节。本次赴泰安长城中学的见习活动，不仅为2023级生物科学（师范）专业的学生提供了宝贵的“第二课堂”学习机会，有效夯实了他们的专业理论基础，更在真实的教育场景中锤炼了其教学观察、分析和初步的实践能力。通过课堂观摩、实践体验、经验分享、深度交流，同学们对新时代中学教师的角色定位、核心素养要求以及生物学科的育人价值有了更全面的认知，对教育家精神的内涵有了更深切的体会。

实践负责人马继波老师表示：“此次见习活动是我院深化‘校地协作、区域协同’育人模式的重要举措。长城中学优质的办学资源和优秀的教师团队为我们的学生提供了绝佳的学习平台。未来，我们将继续拓展和深化与地方优质中学的合作，共同探索师范生培养的新路径、新模式，为培养更多‘下得去、留得住、教得好’的卓越生物教师而不懈努力。”

图文：朱红艳

编辑：侯泽鹏

审核：赵现华

终审：张秀英